读者改道:关联连词的力量

用法专家Claire Kehrwald Cook描述了相关连词，两者都……和，要么…或,不仅……但也，作为“双重连接”，“强调它们所引入的单词组之间的对应关系”(59)。它们强调的重量使它们成为一种流行的修辞手段。例如，如果我说库克的“通信”是谎言不仅在的意义但也在形式上，它的意图是强调第二个元素作为这对组合的关键组成部分。正如我们将在下面看到的，形式的对应有助于建立平行结构这些“双重联系”至关重要。相关的连词会定义这个结构，引导读者理解，或者把它弄歪，让读者误入歧途。

在“Cook ' s ' correspondence ' is not only In meaning but In form，”这句话中，不仅和但也连接两个匹配的介词短语，在的意义和在形式上(将它们与动词联系起来谎言）.然而，仅仅匹配短语并不能保证结构平行。还要注意库克对这个词的使用介绍．关联连词的位置必须依次介绍每个元素;否则将会丢失并行结构。让我们来看看相关连词的正确和错误定位，来介绍一对的要素:

这个练习不仅可以帮助学生掌握句子结构的逻辑，还可以帮助他们发现错误。

不仅和但也介绍并定义练习将执行的两个动作:它将帮助学生掌握句子结构的逻辑，并为他们发现错误做好准备。即使只是改变其中一个位置，也会对平行结构产生怎样的影响?以下是常见的位置:

这个练习不仅可以帮助学生掌握句子结构的逻辑，还可以帮助他们发现错误。

这句话现在声称要定义学生将执行的两个动作，而不是练习。但在句子中只有一个这样的动作:让学生掌握句子结构的逻辑。学生是第二个要素的对象，即准备发现错误的“他们”;行为是在他们身上执行的，所以如果不进一步修改句子，他们就不能自己执行。因为这一对不能像承诺的那样完成，读者必须回溯并重新组合预期的对，同时小心地忽略作者误导的方向。

正如库克所指出的，这些错误在印刷中“大量”出现(56)，通常是由于修改不完整(59)。上面的句子可能反映了第一个例子和这个版本之间的中间阶段:

这个练习不仅能帮助学生掌握句子结构的逻辑，还能帮助他们发现错误。

关联连词仍然处于破坏原来平行结构的位置，但经过修改的句子成分(学生既“掌握”又“学习”)现在证明了这些位置，恢复了平行结构。库克建议说:“当你草拟一份初稿时，连词可能不属于它们的位置……但是在你复习的时候一定要把它们改正过来。”这可能意味着要么移动连接词本身，要么修改它们定义的元素以正确对应。不管怎样，记住关联连词定义了你要组合的元素，它们决定了句子的意思。你可以通过练习我们的测试．

作品的引用

厨师,克莱尔Kehrwald。一行一行:如何编辑你自己的写作．霍顿•米夫林公司,1985年版。